Instrumentación Biomédica II Xabier Arriola

Opción 2.-  Buscar algún ejemplo, en la historia de la ciencia o en situaciones de la vida cotidiana (política, etc.), en que problemas de percepción/ sesgos cognitivos (de los indicados en la 3ª lectura) fueran la causa de no encontrar la respuesta a lo que se buscaba. Un par de ejemplos o así.      a) Ejemplo 1 : en este caso no quería referirme a un solo ejemplo, sino a un conjunto de ellos, y se trata del famoso caso de "me lo compro porque tod@s mis amig@s se lo han comprado". Me parece un caso muy interesante de sesgo cognitivo en el que preasumimos conocimiento sobre dicho producto, objeto, servicio, etc..., que sin una experiencia propia de aprendizaje sobre ello podamos comprar algo. Y es que en mi opinión es la manera "fácil" de adquirir el producto, me refiero a que si me estoy decidiendo entre dos modelos de cámaras de vídeo me guio por la opción de mis conocid@s y no por mí mismo habiéndome leído las características técnicas de cada modelo. De ah...

 · EL MÉTODO CIENTÍFICO: De las tres partes de lectura o vídeos de esta tarea, ha habido varias cosas que me han llamado la atención: a) En el vídeo del tercer enlace ha habido varias cosas que me han llamado la atención, como por ejemplo el desglosamiento que el locutor hace del método científico. Personalmente creo que no hay un método definido por muy complejo que sea para obtener la "receta perfecta" para una búsqueda o experimentación científica, ya que como él mismo dice, la ciencia está en constante movimiento ya que por mucho que una teoría esté establecida, la ciencia intenta rebatir esas mismas teorías para conseguir una aproximación aún mayor a lo que sería el conocimiento real. Por eso mismo me ha parecido muy interesante reconocer que por el carácter constante de la ciencia que se ha definido previamente, el método científico NO es perfecto. b) Por otra parte me ha parecido interesante lo que comenta sobre Aristóteles, concretamente que según lo que hoy en...

Buenas! Por seguir aprovechando este blog todas las siguientes entradas serán relativas a la asignatura de "Iniciación a la Investigación" del Máster en Ingeniería Biomédica. Un saludo!

T10 – ANUNCIO EQUIPOS TC. EQUIPO 1 EQUIPO 2 EQUIPO 3 Cada corte 640 detectores de 0.5 mm 80 o 160 detectores 16-32 detectores Rotación cada 275 ms AIDR 3D integrada AIDR 3D integrada 20% más eficiente con 20 % menos dosis Control automático de exposición Tubo virtual 7.5 MHU AIDR 3D integrada 50fps 78 cm gantry Generador 75 kW 78 cm gantry Desplazamiento lateral Desplazamiento lateral Pequeño tamaño Más orientado para corazon Mas orientado a otros tejidos blandos

1) La característica principal que correlaciona el tubo de rayos X con el espectro de emisión es que a diferentes frecuencias se emite una cantidad diferente de energía, que a su vez al atravesar el sujeto sus diferentes componentes internos (órganos, ...) tienen distinta absorción a diferentes frecuencias. Dicho de otra manera, la materia interactúa de diferente manera con la radiación, esa es la característica que correlaciona ambos. 2) Se puede controlar mediante la variación de parámetros eléctricos de entrada como por ejemplo la tensión de alimentación, lo cuál aumenta la potencia de salida del dispositivo. U otra manera sería manipular el tiempo de actividad de la fuente, el cual otorgará una mayor potencia de salida según se vaya aumentando. 3) Este tipo de tecnología usa el vacío, porque para la propagación de electrones entre el ánodo y el cátodo es muy favorable el hecho de que no haya ninguna partícula que obstruya el paso de los electrones generando colisiones indese...

1) Para un valor de B0 de 3 mT, aproximadamente tenemos una frecuencia de resonancia de 0.50 Hz, y para un B0 de 5 mT una frecuencia de resonancia de 0.6 Hz aproximadamente. 2) La intensidad del campo B1 sí que influye, en la amplitud de la señal de oscilación. Cuanto mayor sea la intensidad (es decir, cuanto más cerca esté el campo B1) mayor será la oscilación a la misma frecuencia. 3) La relación que observo a ojo de la simulación, es que por mT que aumento en el B0 (para el mismo B1) la frecuencia de resonancia aumenta aproximadamente 0.1 Hz, ya que: Considerando B1 = 1 mT, B0 = 2 mT tiene F = 0.4 Hz; B0 = 3 mT tiene F = 0.5 Hz; B0 = 4 mT tiene F = 0.6 Hz; ... Por tanto diría que es una relación lineal. 4) Cuadra ya que la relación entre ambos parámetros en la fórmula vista en clase guarda una relación lineal como he comentado en el apartado anterior. 5) Si ponemos una bobina, vemos que los valores de B0/Fr vistos anteriormente se corresponden igualmente, y en el momen...

Esta tarea la hice con Maddi Izal e Iñigo Zamora y está en este enlace: http://ibioii17maddi.blogspot.com.es/2017/11/t13-rmn-por-difusion.html